Reto tecnológico: Aprovechar la Inteligencia Artificial con fines educativos no recreativos
No hay una regulación actual en la implementación de nuevas herramientas tecnológicas pero se vigila para no perder el rumbo y sean utilizadas solo con enfoque formativo.
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En contraste con la regulación del uso de celulares en las escuelas de educación básica impulsada por la federación, las autoridades educativas consideran que la incursión de ciertos dispositivos y tecnologías, incluso las herramientas de vanguardia que ofrecen los modelos de inteligencia artificial, deberían ser aprovechadas con fines formativos.
Cabe destacar que en algunas escuelas en el estado de Coahuila, la mayoría privadas y unas cuantas públicas, se cuenta con herramientas tecnológicas dentro de las aulas, pero más allá del entretenimiento, son explotadas para impulsar la educación, con el enfoque del acercamiento de los alumnos al mundo actual.
Noticieros Rancherita del Aire cuestionó sobre si existen regulaciones en este sentido dentro de las aulas, específicamente con el uso de la Inteligencia Artificial, por lo que el Secretario de Educación, Emanuel Garza Fishburn, dijo que no las hay de momento, pero se analiza constantemente por expertos y de los resultados, se giran recomendaciones a la comunidad educativa.
“Hay muchas comunidades educativas que han ido incorporando tecnologías, desde aulas de computo, diferentes plataformas digitales, que permiten fortalecer no, son herramientas que al final del día te permiten fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje”, puntualizó.
Subrayó la importancia de abrazar a las tecnologías como parte de nuestro trayecto, no censurarlas en un sentido general, sino aprovecharlas con un fin pedagógico, incluso reconoce que ha habido aplicaciones positivas de la inteligencia artificial para el desarrollo académico.
Sin embargo, indicó que se debe cuidar de un uso responsable y ético de las nuevas tecnologías, para asegurar que su implementación sea un complemento, sin dejar del lado las capacidades y habilidades intelectuales del alumnado, ya que cuando se cae en excesos pudieran presentarse riesgos.
Recalcó que actualmente no existe una regulación sobre la incorporación de la Inteligencia Artificial en las aulas, pero si se mantiene en exploración y bajo estudio, abriendo el dialogo con las partes involucradas del proceso educativo, incluso expertos, para encontrar la mejor manera de abordar esta tecnología.
