En Piedras Negras hay registro de 150 personas con algún rasgo autista o de Asperger

En el Día Mundial del Autismo, la coordinadora del área de Discapacidad del municipio de Piedras Negras, Sandra Gómez, indicó que la ciudad cuenta con un registro de 150 personas con algún rasgo autista o Asperger.

El DIF municipal invita a las personas a que vean cinco películas que están relacionadas con la condición de vida del Asperger para sensibilizar a la población.

Explicó que el principal rasgo distintivo del Asperger es un coeficiente intelectual muy por encima de lo normal, las personas tienen habilidades, destrezas y su inteligencia es muy alta.

En cuanto al espectro autista es en sí, muy individual, las características que pertenecen a cada individuo con autismo son muy diferentes, cada niño, cada joven es totalmente diferente, se presentan los rasgos distintivos en diferente intensidad.

Dijo que algunos presentan los síntomas o rasgos distintivos y otros no, por lo que es importante la sensibilización, ya que necesitan empatía y aceptación para tener una real inclusión educativa, social y laboral.

Algunas escuelas niegan atención a niños con autismo, otras se adecuan para atenderlos

A los niños con autismo muchas veces se les niega el acceso a algunos planteles educativos, no así en el Jardín de Niños, Josefa Ortiz de Domínguez, donde se han adecuado para atender a dos alumnos, indicó la directora Cristina Ramón.

Nosotros antes de ser maestros, somos humanos, a los niños con esta condición muchas veces se les niega el acceso a las escuelas, a lo mejor por mala información o porque muchas veces los maestros dicen yo no soy especialista y no estoy preparado.

Dijo que ellos como cualquier otro tienen derechos y sueños, por lo que se les debe incluir.

Viene mucho la inclusión y que nadie se quede atrás o afuera, ahora se está dando mucho hincapié a las barreras de aprendizaje y participación, entonces, el maestro hace la adecuación a la curricula para atender todas las necesidades de los niño, pero hay que aplicarlo y no solo dejarlo en el papel.

La directora indicó que ellos acuden al plantel como cualquier otro niño, pero que en caso de que el terapeuta les diga que deben tener un horario clínico, se les respeta.

Sobre la convivencia con otros, Cristina Ramón mencionó que los niños nacen sin prejuicios, no son clasistas ni racistas, ellos lo aprenden conforme van creciendo, por eso que en esta etapa no discriminan.

Los están aceptando como a cualquier otro niño, ellos están integrados, se hacen adecuaciones, pero están integrados como cualquier otro, finalizó.