¡Viva México! Viven el Grito y la Independencia en las escuelas de Piedras Negras
Desde las primeras horas del martes, las calles de Piedras Negras se llenaron de niños y adultos caracterizados con vestimenta tradicional mexicana, algunos rumbo al trabajo y otros a la escuela, donde las mujeres vestían coloridas faldas largas, botas y sombrero, mientras los hombres portaban traje de charro o la típica vestimenta ranchera, con carrillera de balas en el pecho y el fusil en el cinturón.
El calendario escolar de la Secretaría de Educación de Coahuila marca el día 15 de septiembre como conmemoración y reflexión, con actividades presenciales en los planteles por el Grito de Dolores y la Independencia de México, mientras que el miércoles 16 se aplica la suspensión de clases para las escuelas públicas.
Por lo que este martes, las plazas cívicas de la mayoría de las escuelas se pintaron de colores con los trajes típicos mexicanos, la kermés, los antojitos mexicanos, música tradicional y representaciones históricas, en una gran fiesta para recordar a los héroes de la Independencia de México.
Al respecto, Benito Luis Costilla, director de Servicios Educativos en la localidad, indicó que la Secretaría de Educación tiene contemplado este tipo de actividades de esparcimiento y de remembranza histórica en las escuelas para inculcar el amor por la patria.
Agregó que hubo escuelas que realizaron pequeños desfiles patrios al interior; otras más realizaron su recorrido en las calles alrededor del plantel, con la participación de padres de familia y docentes, para salvaguardar a los estudiantes durante el recorrido.
“Sí es muy importante que los niños convivan, que tengan esa armonía de estar ahí y, como siempre sucede, involucran a padres de familia, entonces esto para nosotros es benéfico”, señaló.
Finalmente, recordó que el día jueves 17 de septiembre se reanudan las actividades regulares con clases presenciales en las escuelas, ya que solo el miércoles viene marcado como suspensión de actividades escolares en el calendario oficial.
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